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        德宏州教育信息化系统设计(ASP+B/S模式架构)

        添加时间:2018/07/30 来源:南京邮电大学 作者:于坚
        从教育信息化系统需求的提出到开发,软件设计历时较短,可供参考的相关系统少,对用户的需求和流程环节了解不足,因此,该系统必然难以充分满足用户的期望,其中的一些缺陷和不足不可避免。
        以下为本篇论文正文:

        摘要

          德宏州教育局对信息化管理系统的建设有迫切的需求,但德宏州教育局在系统的软硬件一次性投资、系统建设、后续升级维护方面存在较大困难,针对客户的情况,我们提出了采用应用服务提供商(Application Service Provider,ASP)模式建设德宏州教育信息化系统。

          ASP 集合了社会各类资源,通过细化和整合各类 IT 资源,提供整体解决方案,实现社会资源的有效配置,降低系统开发和部署成本,推动和促进社会经济发展的水平。

          平台采用 ASP 模式建设,能有效降低德宏州教育局在信息化系统建设方面的投入成本,并由德宏电信提供了长期持续的运行维护合作,降低了客户的维护成本。系统采用浏览器/服务器(Browser/Server,B/S),使用 Struts2+WebWork+ Hibernate 开发技术,采用 Oracle10g数据库。 包含 13 项子系统:门户群、校务管理、教育综合管理、OA 办公管理、即时通信(IM)、电子邮件、招生考试查询、家;ザ、远程教育、资源中心、电教管理、权限管理。

          系统成功投入运行后,有效地推进了德宏州教育信息化系统的建设,取得了德宏州教育局与德宏电信双赢的良好成果,并极大地加快推进了德宏州教育信息化的进程。

          关键词: 教育信息化系统,信息化管理系统,应用服务提供商,浏览器/服务器架构

        Abstract

          The Dehong State Board of education has an urgent need for the construction of information management system, but the Dehong State Board of education in the system of hardware and software investment, system construction, upgrade maintenance is difficult, according to the customer's situation, we put forward the education information system of Application Service Provider (ASP) mode construction in Dehong prefecture. ASP is a collection of various kinds of social resources, through the refinement and integration of various IT resources, to provide the overall solution, realize the effective allocation of social resources, reduce the cost of system development and deployment, and promote the level of social and economic development.

          The platform adopts ASP mode construction, can effectively reduce the Dehong State Board of education in the information system construction cost, and by Dehong Telecom to provide long-term continuous operation and maintenance, reduce the maintenance cost of customers. The system uses B/S architecture, the use of development technology for Struts2+WebWork+ Hibernate, the database is Oracle10g. Contains 13 subsystems: portal group, school management and education management, OA office management, instant messaging (IM), e-mail, entrance examination query, home school interaction, distance education, resource center, audio-visual management, rights management. The system successfully put into operation, and effectively promote the construction of the Dehong education information system, and achieved good results in the Dehong Education Bureau and Dehong Telecom win-win, and greatly accelerate the process of informatization of education for the state of Dehong.

          Key words: Educational Information System, Information Management System, Application Service Provider, Browser/Server Architecture

          目前,德宏州教育行政管理部门对教育信息的应用,尚处于个别单机软件应用的状态,管理部门面对繁杂的各类信息数据仍然采取手工方式处理,办公及文件处理还局限于传统纸质文件,依赖于人工流转;憬萄У男畔⒒咕窒抻诮浩谱骱屯队,难以适应现代教育需求。当地教育行政管理部门需要全面采用基于计算机网络的现代化管理与沟通手段,需要打破信息流通与交流的层层障碍,使得信息在流通和重复使用中发挥最大的经济效益。在某些教育行政管理和教育教学部门,原始的信息太多、信息量太大,以至无法处理与加工,而真正需要教育信息的部门却无法及时得到有参考价值的信息。各级教育管理者都已经充分意识到引进现代化管理手段是大势所趋,但由于教育信息门类庞杂,数据量大,所涉及的范围和领域很宽,需要很多教育方面的专业知识,从而导致引进现代化管理手段困难重重,效果甚微。

          同时基于网络的教学、远程教育基本上都是文本教材搬家、同步练习、电子白板等较为呆板的形式,这种超文本结构的教材较之于传统线性文本教材,固然有一定进步,也有一定程度的知识扩展。不能充分发挥网络传递信息快捷、可交互、信息资源丰富的根本优势,没有及时的教学反馈与教学诊断系统,无法针对具体的、个别的学生进行有针对性辅导教学,不能对学生进行学习的评价[3]。

          在德宏州教育局的领导下,选择成熟的软件开发厂商,依托德宏电信的传输网络,建设一个覆盖全州的教育信息网络,逐步实现网络行政、教学、信息资源共享、教育信息服务,搭建一个教育行政、网络教学、课件共享的信息平台,推进德宏州教育信息化的能力建设,提高教育管理水平和教学水平,对本地的教育教学、素质教育、人才培养有长久而深远的意义。

          德宏州教育信息系统包括教育行政子网(VPDN 专网)、远程教育、教育门户网站等几个部分,具有教学与行政管理的相关功能,覆盖全州各县市教育管理部门、城区及乡镇的所有中小学校。

          教育信息系统采取统一规划、集中建设的思路,利用电信运营商的通信网络接入各级教育行政机构、学校网络,完成全州教育行政和学校教育管理的计算机联网,实现数据传输电子化、资料信息化、办公自动化,为教育决策提供大量的国内外教育资源、教育动态、发展趋势、分析数据,提高管理水平。

          教育信息公众系统是教育信息系统的核心,主要完成教育信息的处理,包括信息发布?,实现存储、检索,发布。其他功能包括虚拟社区?,提供学生、教师的沟通与交流渠道;CAI 课件交流和共享功能?;网上教育教学系统?;学校主页发布?;辅助备课;虚拟学校(社区);同步教育;模拟测试;教育教学资源中心、网络图书馆等[4]。通过教育信息化平台来达到全方位展现教育局综合实力的目的,让平台成为宣传本州教育的全新基地,为教育事业的快速发展提供支持。

          德宏州教育信息平台以教育教学资源和教学功能建设为目标,以信息教学与行政管理应用为核心,同时着眼于后期的信息资源和软硬件建设、人员培养的模式。设立专门的信息管理机构,承担教育信息化的规划、管理和指导工作;贯彻落实上级的方针政策,研究制定信息化建设规范和管理办法,制定教育信息化的发展总体规划等工作。指导和推进中小学校园网建设,促进本地的教育信息化建设和发展。概括起来包括以下几个方面的建设。

          1、网络管理中心建设地区教育信息网以中国电信城域网为依托,由电信投资建设一个本地区教育信息平台,设立网络管理中心,通过专业机构进行协调和管理。

          2、建立基于 Internet 的网上教学系统/远程教育系统建设远距离适应性学习支持系统,它可以根据个别教师/学生的能力与特征的不同,实施有针对性的辅导与教学,支持对教师/学生能力的适应性诊断,学习内容的适应性呈现,学习知识空间的适应性导航,学习策略的适应性适支持(探索式学习策略与协作式学习策略)。

          国外适应性学习系统是教育信息化的最新研究方向,1998 年美国国家标准与技术协会高技术研究项目(National Institute Standards and Technology Advanced Technology Program)资助研究的主题就是“适应性学习系统”(Adaptive Learning System),国内这方面的研究还基本处于空白状态。在地区教育信息网建设这样的适应性学习系统,将达到国际同类研究的先进水平,并填补国内研究的空白;在实践上,它将打破我国传统以广播电视为中心的远距离教育模式,促成以交互式网络为中心、基于 WEB 及多媒体技术、能适应个别学生具体需求的适应性学习环境。随着 Internet 应用在全国范围的深入发展,必将对我国远距离教育的体制与模式产生极其深远的影响[5]。

          基于 Internet 的网上教学系统,并不是文本的学习和同步学习的简单系统,而是为本地区建立一个多媒体计算机网络教学系统,系统基于 Internet,实现远程教学与主动学习。该系统提供以下两个主要功能:

         。1)资源管理功能,整合了各个学校的优质教学资源,通过集中存储和管理,向系统内各级教育管理机构、学?,实现教育信息资源的交流和共享,实现系统的基本设计目标。

          这些信息资源处了教育政策和办公文件外,还包括多媒体资料和 CAI 软件、名优教师的电子课件、各学科试题库、试卷库、优秀论文选摘等优质教学。

         。2)远程教学功能,系统支持实时视频的远程教学,通过流媒体的技术在网上开展各种学科的远程教学,教师和学生可以通过视频实现同步学习、交流学习材料。系统还可提供自动组卷、阅卷、答疑、对学生的学习情况进行诊断与测试、评价[6]。

          3、即时通讯(IM)平台即时通讯平台是基于网络和小灵通、CDMA 通讯网络的 IM 软件。支持在线聊天、视频对话、文件传送、群组聊天讨论、短信息发送等多种功能。它的群组聊天功能可方便地按学校、年级、教研组、科室等组群交流讨论问题,并可与手机相连进行绑定,在外时可通过手机参与聊天对话。您可以使用灵通 IM 方便、高效的和朋友、同事联系沟通。方便教师随时随地进行交流、研讨。

          德宏州教育信息化系统功能演示:

        校务管理系统主界面
        校务管理系统主界面

        教育综合管理系统界面
        教育综合管理系统界面

        写邮件?
        写邮件?

        家;ザ绦沤涣髌教
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        用户权限管理?
        用户权限管理?

        目录

          摘要
          Abstarct
          第一章 绪论
            1.1 课题来源
            1.2 需求分析
            1.3 项目建设目标
            1.4 系统设计依据
          第二章 系统总体设计
            2.1 设计原则
            2.2 系统的网络拓扑结构
            2.3 基于 B/S 的教育信息化平台架构
            2.4 硬件系统设计
              2.4.1 硬件需求分析
              2.4.2 建设目标
            2.5 设备选型
              2.5.1 核心交换机
              2.5.2 数据存储设备
              2.5.3 服务器
          第三章 平台开发相关技术
            3.1 平台架构
              3.1.1 J2EE 平台
              3.1.2 软件设计架构
            3.2 ASP 模式
              3.2.1 ASP 概述
              3.2.2 ASP 的优势
            3.3 Web 开发技术
              3.3.1 NET 技术
              3.3.2 ASP.NET 技术
              3.3.3 ASP.NET 的优势
            3.4 服务模式架构
              3.4.1 B/S 模式架构
              3.4.2 B/S 与 C/S 比较和优势
          第四章 教育信息化平台功能设计
            4.1 门户群系统
            4.2 校务管理系统
            4.3 教育综合管理系统
            4.4 OA 办公管理系统
            4.5 即时通讯系统
            4.6 电子邮件系统
            4.7 招生考试查询系统
            4.8 家;ザ绦沤涣髌教
            4.9 远程教育系统
            4.10 资源中心
            4.11 权限管理系统
          第五章 系统实现及测试结果
            5.1 系统实现
            5.2 测试结果
              5.2.1 界面测试
              5.2.2 功能测试
              5.2.3 性能测试
              5.2.4 兼容性测试
          第六章 总结与展望
            6.1 总结
            6.2 展望
          参考文献
          致谢

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